Tali programmi prevedono l’insegnamento delle tecniche diagnostiche per i disturbi negli apprendimenti di soggetti in età scolare. Sono per lo più rivolti ad insegnanti, nel volere offrire a questi ultimi validi strumenti per saper stimolare negli allievi l’interesse per lo studio mantenendo vivi il piacere e l’entusiasmo (quasi) sempre presenti all’inizio della scuola.

Disturbi dell’attenzione, iperattività, difficoltà di lettura, dislessia, difficoltà codifico-scrittorie, sono alcuni dei temi che costituiscono i programmi di training ed altri inerenti alla fobia della scuola, alla presenza di bambini stranieri, handicappati, al fenomeno del bullismo. Sono rivolti anche a comprendere le differenze individuali dei soggetti, a comprendere il loro temperamento ed il loro carattere, i "tipi psicologici" conoscenze necessarie per adottare strategie e modalità differenziate, diversificate. Le bugie, i furti ma anche le paure, i tic, le innumerevoli manie, i comportamenti autolesionisti, le masturbazioni precoci, la balbuzie, l’enuresi, l’encopresi, sono spesso dei chiari segnali di malessere; occorre saperli riconoscere prontamente per essere certi di poter intervenire efficacemente in aiuto alla persona.